아동기 정서적 발달
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작성일 19-11-03 14:04
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첫째는 타인에 대하여 잘 공감할 수 있어야 하며, 둘째는 자신이 속해 있는 사회적 관계가 복…(투비컨티뉴드 )
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다. 자아정이 은 신체적 特性(특성), 개인적 기술, 가치관, 희망, 지위와 역할 등 개인이 인식하는 자신의 特性(특성)이다. 그러나 친구들로부터 무시와 따돌림을 받거나, 부모나 선생님으로부터 꾸중을 듣고
다른 아이들과 비교당하는 등의 경험을 하게 되면 질투와 분노감을 느끼 게 된다된다. 이러한 방법이 效果(효과)적이지 않다는 것을 이해하고 감정을 억제할 줄도 알게 된다된다.
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아동기 정서발달
유아기에 비해서 아동기의 정서는 비교적 안정되어 있어서 소리를 지르며 울고 때리거나 물건을 던지는 등의 극적인 표현은 줄어든다.
아동이 적절한 자아정이 을 발달시키기 위해서는 네 가지 발달project가 이행되어야 한다. 또한 주로 시각이나 청각 등 감각적인 것으로부터 정서적 자극을 받던 유아기에 비해서 아동기에는 상상력이 더욱 풍부해지면서 가상적, 비현실적이거나 초자연적인 것에 대한 공포도 증가하며 학교 시험점수 등 현실적인 걱정도 하게 된다된다. 가정에서부터 학교와 또래친구로 대인관계 범위가 넓어지면서 개인적인 욕구실현이나 행동에 제약을 받는 경험을 통해서 자신의 감정을 통제하고 간접적인 방식으로 표현하는 방법을 습득하게 되는 것이다. 자아정이 은 유아기에 발달하기 처음 하는 데 자신에 대상으로하여 단순히 `나는 나쁘다`, `나는 예쁘다`는 식의 단순한 평가를 내리게 되는 수준이며, 아동기에는 자신을 다른 아이와 비교하거나 이상적인 자기와 비교함으로써 보다 객관적이고 분명한 자기상이 정립된다된다.
대표적으로 학교공포증 또는 등교거부증을 들 수 있는데 아동이 유치원이나 초등학교에 입학할 때 낯선 학교 環境(환경)에 대한 불안과 부모와의 분리불안이 심한 경우에 나타난다.
아동기 정서발달의 중요한 요소 중의 하나는 자아상 또는 자아정이 (self-concept)의 발달이다. 아동기에 경험하는 이러한 질투, 분노, 불안, 공포, 걱정 등의 정서는 자연스러운 것이지만 그 강도가 심하거나 적절히 해결하지 못하였을 때는 정서장애로 나타나기도 한다.
