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20세기 교육과정 특징

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작성일 22-10-13 16:53

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20세기 교육과정 특징 - 미리보기를 참고 바랍니다.
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20세기 교육과정 특징
설명
1. 20세기 이전의 교육과정의(定義) 특징에 대하여 시대별로 간략히 설명(說明)해 보시오.

(1)그리스, 로마 시대의 교육과정사상
①소크라테스 - ?교육과 탐구의 방법: ‘산파술’(토론이나 질문법)
?교육의 목적: 덕(德)

②플라톤 - ?敎育: 전세대의 미덕과 지혜를 후세대에 전달하는 과정.
?시민(市民)들이 교육을 통하여 공화국에 공헌할 수 있는 자들로 계몽된다고 생각.
?‘국가론’

12년간 ? 2년간
시험 통과→인식론, 정치학, 윤리학, 심리학, 법률 연구
음악, 수학, 체조
군사훈련 기간
시험 통과 X → 군인, 노동자


③아리스토텔레스 - ?교육의 목적: 선(善)을 가져오는 행복.
?교양교육이 인격을 성장시켜주며 국가에의 헌신을 가져옴.
?도덕적인 삶을 사져오기 위해서 지식뿐만 아니라 습관이 요구되고, 습관의 형성이 교육과정을 통하여 이루어지는 것.

④고대 로마의 교육 - 그리스식의 철학, 문학, 수사학에 기초 ? 라틴문법학교로 발전.

⑤로마의 교육 - ?政府가 학교를 지원하며 교육을 통제하는 공립학교 출현.
?대표적인 교육자: 키케로, 플루타르크, 퀸틸리아누스 등

(2)중세와 르네상스기의 교육과정사상
①중세의 교육과정사상은 기독교에 바탕.
?대표적인 교육자: 아우구스티누스, 바실, 샤를마뉴, 알퀸, 토마스 아퀴나스

②1400년대 중, 후반기의 문예부흥기에 학자들은 다시 고대 그리스와 로마의 인문주의적 학문에 관심을 돌리면서, 3학 4과라고 불렸던 7자유학과(변증법, 수사학, 문법, 천문학, 수학, 지리, 음악)는 교육과정의(定義) key point(핵심) 으로 확고하게 자리잡음.
?대표적인 교육자: 토마스 엘리엇, 에라스무스, 몽테뉴, 루터, 칼뱅

③…(생략(省略))





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