율곡이이의 교육사에 미친影響, 교육사상의 교육사적 의의
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작성일 21-10-29 10:30
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6세에 어머니를 따라 강릉 외가로부터 한성 수진방(현재의 종로구 청진동)으로 왔다. 그는 어려서부터 인애지심(仁愛之心)이 지극하였으며 또 지인(知人)의 안목이 있었다고 전해진다.
3) 역행(力行)
【 참고資料 】
설명
1. 율곡 이이의 생애
6. 율곡 교육사상의 교육사적 의의
레포트 > 교육계열
1. 율곡 이이의 생애(1536~1584) 율곡 이이는 조선 중종 31년(1536)에서 선조17년(1584)까지 생존했던 조선 중기의 대표적인 유학자이다. 율곡은 어머니에게 기본적인 학문을 배우고 나머지는 독학하였다. 관향은 덕수(德水), 이름은 이(珥), 자는 숙헌(俶獻), 호는 율곡(栗谷), 석담(石潭), 우재(愚齋)등이다. 율곡은 어머니에게 기본적인 학문을 배우고 나머지는 독학하였다.
2) 인성론(人性論)
4. 교육과정
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2) 궁리(窮理)
2) 교육의 목적
율곡이이의 교육사에 미친影響, 교육사상의 교육사적 의의
1. 율곡 이이의 생애(1536~1584)
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2) 율곡 교육사상이 오늘날의 교육에 주는 시사점
5. 교육방법
1) 이기론(理氣論)
1) 율곡 교육사상이 한국교육사에 미친 影響(영향)
순서
1) 거경(居敬)
다. 그는 어려서부터 인애지심(仁愛之心)이 지극하였으며 또 지인(知人)의 안목이 있었다고 전해진다. 관향은 덕수(德水), 이름은 이(珥), 자는 숙헌(俶獻), 호는 율곡(栗谷), 석담(石潭), 우재(愚齋)등이다. 율곡은 나면서부터 영리하여 깨달은 바가 뛰어나서 말을 배우자 곧 글을 알았다. 6세에 어머니를 따라 강릉 외가로부터 한성 수진방(현재의 종로구 청진동)으로 왔다.
2. 사상적 배경
율곡 이이는 조선 중종 31년(1536)에서 선조17년(1584)까지 생존했던 조선 중기의 대표적인 유학자이다. 3. 율곡의 교육이념과 목적
1) 교육이념
율곡은 나면서부터 영리하여 깨달은 바가 뛰어나서 말을 배우자 곧 글을 알았다.
