영유아교수방법 영유아교수학습 유형의(성숙주의, 행동주의, 구성주의) 장단점을 기술하고
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작성일 22-09-24 23:12
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그러나 이에 맞서는 비판점들도 있다 특별한 중재 없이도 학습 기대치에 도달하는 유아가 있는 반면 어떤 유아들은 형식적이건 비형식적이건 간에 반복해서 경험하게 되며 이로써 학습에서 성공하고 있다 혹 어떤 유아는 그런 경험을 제공받지 못하거나, 장애를 갖고 있거나, 그런 경험…(투비컨티뉴드 )
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다. 조상으로부터 물려받은 유전인자에 의해 발달이 전개된다고 본 게젤의 성숙理論은 아동의 내적인 능력을 체계적인 연구방법을 사용하여 과학적으로 설명(說明)했다는 점에서 그 의의가 매우크다. 또한 게젤이 체계화한 아동발달에 대한 연구방법은 오늘날의 아동연구에도 많은 influence(영향)을 미쳤다. 교사는 유아의 준비도만을 테스트 하고 유아가 읽을 준비가 되도록 돕는 어떤 일도 하지 않았다. 만약 유아가 무언가를 배울준비가 안되었다고 판단되면 교사는 유아가 좀 더 성숙할 때 까지 기다려야 한다. 교사는 영.유아 의 표준 행동발달 program을 따라야 하고 그들의 ‘흥미와 요구’ 에 따라야 한다.
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레포트/사범교육
영유아교수방법 영유아교수학습 유형의(성숙주의, 행동주의, 구성주의) 장단점을 기술하고
영유아 교수학습 유형의(성숙주의, 행동주의, 구성주의) 장단점을 기술하고 한 가지 유형을 선택하여 영유아 교육 현장에서 적용하는 방법을 셜명하시오
1. 영유아 교수학습 유형 성숙주의 理論의 장단점
1) advantage(장점)
교육 program은 유아에게 풍부하고 정서적으로 풍성한 environment(환경) 을 제공함으로써 자기표현을 충분히 하도록 도와준다. 오랫동안의 전통적인 생각으로는 유아는 6년 6개월이 되기 전에는 읽을 준비가 되지 않는다 는 것이었다. 준비도의 개념(槪念)은 특히 읽기 훈련의 영역에서 분명해진다. 성숙주의 관점은 또한 `학습 준비도` 의 개념(槪念)을 이끌어 내었다. 즉, 성숙 理論은 아동 발달의 표준행동 목록을 만들었으며 아동 중심 교육과정과 학습준비도 개념(槪念)을 도입한 것 등 교육에 미치는 공헌이 크다. 따라서 program은 도전적이기 보다 안전하고 편안했을 것이다. 성숙주의 理論을 따르는 유아교육기관에서는 입학하려는 유아에게 게젤 테스트와 같은 학습 준비도 검사를 실시하여 발달 수준을 측정(measurement)한 후 학습 준비가 되지 않았다면 1년 후에 입학 하도록 권유한다.
