도구주의 교육현실에 대한 성찰
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도구주의 교육현실에 대한 성찰
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육의 궁극적 goal(목표)
교
2
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B
UT!!! 오늘날의 한국 교육
3
지나친
교육열
학벌주의로 인한
입시위주의 교육
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4
도구주의 교육
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5
목
차
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교육 = 경제와 권력의 도구
-국가적 차원
: 정치,사회,산업 등의 발전을 위한 수단
-개인적 차원
: 입시에의 고득점, 출세를 위한 수단
학벌주의, 교육열, 발전교육론
도
구주의적 교육
6
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한국 교육의 歷史(역사)
7
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신분제도
직업과 교육의 기회가 엄격히 구분
-양반 ; 과거에 합격한 소수만이 관직 등용
과거에 합격하기 위한 제도교육 필요
과거제도
진정한 학문 탐구 도외시
교육의 목적은 높은 관직에의 등용
교육은 개인의 goal(목표) 달성을 위한 수단
조
선 시대의 교육
8
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식민통치를 정당화하기 위한 재사회화 교육
제도 교육
일제의 이념과 제도를 따르도록 강요
학력과 학벌의 중요성 대두
-Japan어 구사 능력 등이 출세의 조건
-교육은 출세를 위한 도구로 인식되는 경향↑
-한국 사회 특유의 교육열이 나타남
일
제 시대의 교육
9
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원활한 통치를 위해 영어 능력이 있는
사람들을 등용
민주주의 사상을 교육시킴
-남한 사회의 사회주의, 민족주의를
민주주의로 대체해야 한다고 판단
> 교육열이 더욱 고조되기 처음
미
군 점령 시대의 교육
10
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박정희 정권
경제개발 5개년 계획
발전교육론 등장
-국가의 경제, 사회, 산업 등의 발전을 위해
교육을 도구로 삼음
-어느 정도 발전에 기여는 했지만,
교육 본래의 목적과 가치를 잃음
경
제 개발 시대의 교육
11
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