과학과 교수ㆍ학습 지도안
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작성일 19-07-10 09:06
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이번 6월 셋째 주의 주제인 ‘아주 옛날에는’이라는 주제는 이러한 6월의 의미에 맞게 국가의 전통에 대상으로하여 다시 한 번 생각해 볼 수 있도록 한다.
과학교과는 다양한 觀察(관찰) 과 체험을 통해 생활 주변의 여러 가지 현상에 대해 이해하는 것이 key point(핵심) 이라 볼 수 있따 다시 말해 생활주변에서 무심코 지나칠 수 있는 현상에 대해 주의를 기울여 觀察(관찰) 함으로써, 정확히 그 현상을 이해하고 더 나아가 실제 생활에 배운 내용을 적용하고 활용하는 것이다. 특히 장애 아동에게는 생활중심 교육과정을 강조하고 있는데, 과학교과의 경우 직접적인 觀察(관찰) 과 체험을 통해 실생활의 현상을 觀察(관찰) 하기에 매우 효율적이고 적절한 교과라 할 수 있따
본 제재에서는 우리 생활에서 매우 중요한 낮과 밤에 대한 현상을 제시하고 있따 생활의 주기를 나누는 기본인 낮과 밤에 대해 구별해 봄으로써 학생들이 시간의 흐름에 대해, 계절의 흐름에 대해 이해하고 실제 생활에서 활용할 수 있도록 한다.
설명
레포트/사범교육
과학과 교수ㆍ학습 지도안에 대해서 쓴 글입니다.
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수업연구지도안1
Ⅱ. 주제의 개관
6월은 호국 보훈의 달로 현충일 등이 있어서 우리나라에 대상으로하여 다시 한 번 생각하게끔 하는 달이다. 이러한 6월은 국가에 대해 더욱 관심을 가지게 되어 우리나라의 현재 위상과 과거의 전통에 대상으로하여도 눈을 돌리게 한다. 중도 중복 장애를 수반한 우리 학생들에게 직접 자신의 일상생활을 화하여 제시함으로써 낮과 밤에 하는 일에 대한 이해를 돕고 일반화하기 용이하게 하였다.
Ⅲ. 주 주제의 목표(目標)
영 역평가 관점지식ㆍ이해면ㆍ사진을 보고 낮의 모습과 밤의 모습을 구별할 수 있따
ㆍ낮에 하는 일과 밤에 하는 일을 구별할 수 있따
ㆍ의사소통도구를 이용하여 ‘네, 아니오’로 대답할 수 있따
ㆍ한복과 한옥의 개념(槪念)을 알 수 있따
ㆍ옛날이야기를 듣고 이해할 수 있다…(省略)
과학과 교수ㆍ학습 지도안에 상대하여 쓴 글입니다.
그러므로 본 수업인 ‘낮과 밤에 하는 일 알기’는 우리 생활 속에서 친숙한 낮과 밤이라는 시간적 變化에 따른 사람들의 특징적인 활동들에 대상으로하여 학생들의 일상생활 모습을 직접 시각적 교재로 제시하여 지도하고자 한다.수업연구지도안1 , 과학과 교수ㆍ학습 지도안사범교육레포트 ,
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