도벽(훔치는 아이)의 지도방법
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작성일 20-04-02 14:54
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아동에 대해 거부적인 부모는 자녀의 훔치는 행동만 걱정할 뿐 자기의 태도
․ 올바른 가치관과 소유관념을 길러준다.
․ 훔치는 행동을 무시하거나 사소한 것으로 간주하는 것이 더 큰 문제가 생긴다는 것을 명심하여 그냥 넘어가지 말고 즉각적으로 대응한다.
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도벽(훔치는 아이)의 지도방법에 대한 리포트 reference(자료)입니다. 성인들은 때로 가장 정직한 아동들까지도 의심을 한다.
․ 가정에서 문제가 있을 수 있게 때문에 부모 상담을 한다. 훔치는 의도나 목적에 대해 알아본다.
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자료제목 : 도벽(훔치는 아이)의 지도방법 도벽(훔치는 아이)의 지도방법에 대한 레포트 자료입니다. 등과 같이 이루질 수 없는 위협은 하지 않는다.
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․ 만일 훔치는 행동이 그룹 단위로 나타난다면 아동들 스스로 문제를 해결할 수 있게 한다.
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․ 물건을 훔치는 행동을 할 때 어떤 결과가 생기는지 설명해 주고 그 아동에게 훔친 물건에 대해 보상하게 하거나 대가를 치르게 한다. 물건이 필요해서 친구들의 인정을 받고 싶어서, 반항이나 복수심 때문에 대담함을 보이고 싶어서, 친구들의 압력 때문에 등 도벽은 학업부진, 비행, 성격장애, 문란한 성행위, 식이장애, 약물오남용 등으로 이어질 수 있다아
reference(자료)headline(제목) : 도벽(훔치는 아이)의 지도방법
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․ 아동들의 훔치는 행동과 유사한 가설적인 사례를 제시하는 이야기 방법을 사용하고 이야기가 끝난 후 아동이 어떻게 생각하는지 말해 보도록 한다.
․ 학급 내 도난사고 시 아동을 함부로 의심하지 않는다.
․ 도벽이 심각할 경우 어떤 결과가 나타나는지에 대해 아동과 함께 토론하거나 靑少年(청소년) 범죄 전문가에게 의뢰하여 도벽의 결과를 아동에게 알려준다. 평소에 물건을 빌리고 돌려주는 규칙을 명확하게 가르쳐 준다.
... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 사과를 시키는 것도 매우 중요하다. 친구 집에서 그 물건을 들고 왔다면 아이와 같이 가서 돌려주고 가게에서 물건을 들고 왔다면 같이 가서 값을 치른다. 자신의 물건을 도둑맞은 사람의 상황도 설명해 준다. 부모도 자녀의 물건을 허락 없이 사용하지 않는 것을 보다준다.
도벽(훔치는 아이)의 지도방법
․ 물건을 훔친 아이를 처벌하는 것보다 아이의 성장을 방해하고 있는 요소를 찾아내어 없애 주는 사랑과 노력이 더욱 필요하다.
도벽(훔치는 아이)의 지도방법
다. 경우에 따라서는 죄를 벌하는 것보다 아이를 믿어 주는 것이 더 올바른 치료약이 될 수도 있다 잘못이나 실수를 통해 새로운 것을 배워 나갈 수 있도록 한다. 정직함, 남의 물건을 소중하게 여기는 것, 남과 나누기가 얼마나 중요한가를 평소에 가르치는 것이다. 자신의 집안 물건을 밖으로 가지고 나가는 것에 대한 규칙도 만들어 준다.
개념정의,특징특성,종류유형
도벽(훔치는 아이)의 지도방법의 주요 내용을 요약 및 정리(整理) 한 보고서 data(자료)입니다.
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레포트 > 사회과학계열
․ 물건을 다시 찾기 전에는 아무도 이 방에서 못 나간다.
