포테이지 프로그램(program]) 요약
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작성일 23-01-07 20:21
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현재 우리나라에서는 조기교육실에서 아동의 수준을 체크하고 개별지도하기 위한 기초자료(data)와 개개인의 발달alteration(변화) 도를 보기위한 도구로 많이 사용되고 있으며, 포테이지 아동발달지침서는 유아자극, 신변처리, 운동성, 사회성, 인지, 언어의 6개 발달영역으로 구성되어 있따 포테이지 program은 정신연령이 0~6세 사이에 있는 아동들을 위해 고안된 것이며, 정상적이거나 장애를 가진 아동에게 모두 사용할 수 있으며, 정신연령이 0~6세정도인 성인에게도 이 program의 활동들을 적용할 수 있따 이 program은 발달적이 접근으로 구성되어 있으며, 교사, 부모. 장애다동 관련자들이 아동의 현재 수준을 파악하고, 이를 바탕으로 교육목표(goal)를 설정할 수…(drop)
포테이지 프로그램(program]) 요약
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포테이지 program
포테이지 program은 원래 학교 통합교육이 아주 큰 문제였던 미국의 위스컨신의 유치원 아동들에게 유치원 과정을 가르치기 위해 기고 안 된 것이다. 개발당시에는 기본가정을 전제하고 있었는데, 그 기본가정은 첫째, 아동의 어느 한 측면만의 발달이 아니라 전체적인 발달을 도모할 수 있도록 고안되어야 하며, 개별학습이 가능한 가정 중심 program이어야 한다는 것이고 둘째는 부모와 자녀가 함께 있는 자연스러운 가정environment에서 학습이 일어나므로, 학교기관에서 교육받았을 때에 나타날 수 있는 일상생활로의 전환에 문제가 없을 것이며, 자연스러운 environment에서 행동이 학습된다면 그 행동의 계속적인 유지나 일반화가 촉진될 수 있다는 것이고, 셋째는 교육기관 교사의 정기적인 가정방문을 통해서 아동은 적절한 자극을 받고, 자존심이나 기타기술발달에 도움을 받을 수 있으며, 가정방문 교사는 부모들이 아동을 보다 잘 이해하고 아동의 욕구에 보다 잘 反應(반응)할 수 있도록 이끌어 줄 수 있다는 것이다. 개발당시에는 기본가정을 전제하고 있었는데, 그 기본가정은 첫째, 아동의 어느 한 측면만의 발달이 아니라 전체적인 발달을 도모할 수 있도록 고안되어야 하며, 개별학습이 가능한 가정 중심 program이어야 한다는 것이고 둘째는 부모와 자녀가 함께 있는 자연스러운 가정environment에서 학습이 일어나므로, 학교기관에서 교육받았을 때에 나타날 수 있는 일상생활로의 전환에 문제가 없을 것이며, 자연스러운 environment에서 행동이 학습된다면 그 행동의 계속적인 유지나 일반화가 촉진될 수 있다는 것이고, 셋째는 교육기관 교사의 정기적인 가정방문을 통해서 아동은 적절한 자극을 받고, 자존심이나 기타기술발달에 도움을 받을 수 있으며, 가정방문 교사는 부모들이 아동을 보다 잘 이해하고 아동의 욕구에 보다 잘 反應(반응)할 수 있도록 이끌어 줄 수 있다는 것이다.
레포트/사범교육
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설명
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포테이지 program은 원래 학교 통합교육이 아주 큰 문제였던 미국의 위스컨신의 유치원 아동들에게 유치원 과정을 가르치기 위해 기고 안 된 것이다.
즉, 포테이지 program은 모든 수업이 교실에서 하는 것이 아니라, 집에서 아동의 부모가 1대1로 교육시킬 수 있으며, 훈련 받은 교사나 준 전문교사가 각 가정을 방문하여 아동 각 개개인의 필요에 맞춰 최소한 3개정도의 행동 목표(goal)를 설정하여 실시하는 program이었다.
