(A+ report, 인지발달theory(이론)) 피아제와 비고스키theory(이론)의 유사점과 차이점
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작성일 20-05-29 08:45
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다. 이러한 평형의 욕구에 대한 reaction(반응)으로 개인은 삶에서의 경험을 구조화 시켜 조직화하려는 경향이 잇는데, 피아제는 이를 도식 이라고 하였다.
(A+ report, 인지발달theory(이론)) 피아제와 비고스키theory(이론)의 유사점과 차이점
설명
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1. 서론
2. 본론
(1) 피아제(Piaget)의 인지 발달 理論(이론)
1) 기본정이
2) 발달의 단계
① 감각 운동 단계 (출생~2세)
② 전조작기 (2세~7세)
③ 구체적 조작 단계 (7세~11세)
④ 형식적 조작 단계 (11세~15세)
(2) 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달 理論(이론)
1) 기본 정이
2) 발달의 단계
① 원시적 또는 자연적 단계(Primitive or natural stage)
② 순수심리 단계(native psychology stage)
③ 자기중심적 언어의 단계(egocentric speech stage)
④ 내적 언어의 단계(ingrowth stage)
(3) 피아제와 비고스키의 理論(이론) 유사점
(4) 피아제와 비고스키의 理論(이론) 차이점
3. conclusion(결론)
* 참고자료(data)
(인지발달理論(이론)) 피아제와 비고스키理論(이론)의 유사점과 차이점
1. 서론 1
2. 본론 1
(1) 피아제(Piaget)의 인지 발달 理論(이론) 1
1) 기본정이 1
2) 발달의 단계 2
① 감각 운동 단계 (출생~2세) 2
② 전조작기 (2세~7세) 2
③ 구체적 조작 단계 (7세~11세) 3
④ 형식적 조작 단계 (11세~15세) 3
(2) 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달 理論(이론) 3
1) 기본 정이 3
2) 발달의 단계 4
① 원시적 또는 자연적 단계(Primitive or natural stage) 4
② 순수심리 단계(native psychology stage) 4
③ 자기중심적 언어의 단계(egocentric speech stage) 5
④ 내적 언어의 단계(ingrowth stage) 5
(3) 피아제와 비고스키의 理論(이론) 유사점 5
(4) 피아제와 비고스키의 理論(이론) 차이점 6
3. conclusion(결론) 8
* 참고자료(data) 8
1. 서론
피아제의 인지理論(이론)은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 理論(이론)을 주장했다는 점에서 큰 의의가 있고, 그가 제안한 인지발달 理論(이론)은 학습자와 학습을 이해하는데 지대한 effect을 미치고 있따 비고스키는 아동이 타인과의 관계에서 effect을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하며, 인간에 대한 이해에 있어서 사회, 文化(culture) , 역싸적인 측면을 제시한다. 인간에게는 질서와 체계를 유지하려는 본능적이고도 선천적인 욕구가 있따 피아제는 이러한 경향을 평형에 대한 욕구라고 부른다. 도…(skip)
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레포트/사범교육
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이 자료는 피아제와 비고스키이론의 주요 내용과 함께 유사점과 차이점을 분석한 A+ 레포트입니다.
이 는 피아제와 비고스키theory(이론)의 주요 내용과 함께 유사점과 차이점을 analysis한 A+ report입니다. 이 자료(data)는 피아제와 비고스키理論(이론)의 주요 내용과 함께 유사점과 차이점을 analysis(분석) 한 리포트이다.
2. 본론
(1) 피아제(Piaget)의 인지 발달 理論(이론)
1) 기본정이
피아제의 연구의 중심에는 평형이라는 정이 이 존재한다.
