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작성일 21-04-04 14:07
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(대안교육) 교육의 의미와 피료썽, 학교의 피료썽, 현재 교육의 problem(문제점), improvementplan 제언
다.
1. 일반적 의미의 교육
2. 교육에서 우리가 생각해보아야 할 문제
3. 교육의 necessity need
4. 진정한 교육이란
5. 학교의 중요성
6. 교육 침범의 등장 (최근의 동향)
1) 첫 번째 침범
① 학습자 중심의 교육 과정
② 理論(이론)적 배경
③ 학교 ‘개혁’의 움직임 - ‘학교’와 ‘바깥세계’의 벽 허물기 2) 두 번째 침범 - 사회화 기도 ① 사회화기도 란?
② 사회화기도태동 배경 : 근대유럽국가(근대교육)시기에 대안교육으로 등장
7. 대안적 교육
1) ‘대안적 교육’의 목적
2) ‘대안적 교육’의 理論(이론)적 뒷받침
3) 교육의 자기배반 행위
4) 대학의 타락
5) 교육의 사회화(〓대안적 교육)
|▶ 요약
|▶참고: 교육사조의 變化
|▶ 한계점
|▶ 시사점
|▶ 나아가기: 생각해 볼만한 문제들
교육: 그 임무와 좌절 (M.Oakeshott)
1. 일반적 의미의 교육: 세대간에 이루어지는 특definition 교섭으로 생명체의 성장 및 適應(적응), 소멸 과 같은 불가피한 ‘자연적 과정’과는 완전히 구별되는 것.
2. 교육에서 우리가 생각해보아야 할 문제
1) 그 특징을 찾고, 교육이란 이름아래 어떤 일이 일어나고 있으며, 어떤 인간관계가 이 루어 지는가를 확인 하는 것 (교육 〓 구체적인 인간 본연의 임무)
2) 그 임무에 합당한 절차, 방법, 장치에 관한 것
3. 교육의 necessity need
- 인간 삶의 특징 고찰
① 인간이란 자신이 이해하는 대로의 존재이고 인간이 사는 세계는 ‘이해의 대상’으 로 이뤄져있음. ‘사물’이 아닌 ‘의미’로 이루어진 세계의 거주자.
② 인간은 예견된 만족을 위한 욕구를 가진 피조물
③ 인간의 삶은 그가 수행하는 행위로 이루어지며, 각각의 행위는 자기 자신과 세계 에 관한 신념의 표현이면서 인간됨을 드…(drop)
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