[행정학과 2학년] 1. 역량평가제도의 정의 에 대해 설명하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점과 차이점에 대…
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작성일 21-10-27 06:05
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결국 ‘역량이란 조직 구성원으로서 성공적인 직무수행 및 우수한 성과를 내는 데 필요한 개인적 속성 으로서 비교적 장기간에 걸쳐 나타나는 사고 및 행동양식이라고 할 수 있겠다.
2) 성취동기
1) 국가공무원
[행정학과 2학년] 1. 역량평가제도의 개념에 대해 설명하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점과 차이점에 대해 비교하여 설명하시오. (30점)
Ⅱ. 본론
3. 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 차이점
[행정학과 2학년] 1. 역량평가제도의 정의 에 대해 설명하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점과 차이점에 대해 비교하여 논하기오 (30점)
2. 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점
2) 지방공무원
다. 역량은 현재의 조직 기능만을 반영하는 것이 아니라 未來의 바람직한 기능과 역할을 고려하는 것으로서, 未來 과업 environment(환경) 에서 당해 구성원이 가져야 할 바람직한 행동이나 태도를 의미하는 것이다. 따라서 본론에서는 역량평가제도의 개념에 대해 설명(explanation)하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점과 차이점에 대해 비교하여 설명(explanation)해 보겠다. 참고문헌
순서
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역량,역량평가,유사점,차이점,공무원,국가공무원
1. 역량평가제도의 개념
Ⅰ. 서론
설명
Ⅰ. 서론
[행정학과 2학년] 1. 역량평가제도의 정의 에 대해 설명하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점과 차이점에 대해 비교하여 논하기오 (30점)
Ⅲ. 結論(결론)
1) 인사 공정성
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3) 성과관리
4. 시사점
역량은 우수한 성과를 전제로 성립되는 개념으로서, 외적으로 觀察 가능하고 측정(測定) 가능한 형태의 언행과 상관관계가 있다고 판단되는 개인의 내적 행동 속성 을 의미한다. 따라서 이러한 역량을 도출하기 위해서는 당해 조직의 未來 과업environment(환경) 에 비추어 비전과 미션을 analysis하고 조직의 정책방향을 파악하는 것이 필요하다. 이와 같은 과정을 통해 도출되는 조직의 核心역량은 당해 조직의 바람직한 인재상과 그 맥을 같이 하게 된다.
