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영유아를 대상으로 한 보육교사의 자질 그 이유hwp[1]

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작성일 22-11-17 11:19

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1. 보육교사의 자질
보육교사가 된다는 것이 무엇을 의미하는지, 훌륭한 자질과 전문성을 지닌 보육교사가 되기 위해서는 어떤 노력을 기울여야 하는지 진지하게 고민해봄으로써, 올바른 보육교사의 자세를 확립할 수 있다
보육교사의 자질은 아동에 대한 효율적인 보호와 교육활동을 하기 위해 보육교사로서 갖추어야 할 개인적 characteristic(특성)들을 망라한 것으로, 특히 교사 개인의 사람됨과 관련해서 인성적 측면의 자질이 강조된다 이석무(1994)는 보육교사의 역할이나 자질을 영유아를 위한 프로그램(program]) 의 질적 수준을 좌우하는 가장 중요한 요인으로 보았다. 따라서 보육시설 종사자 중 가장 많은 역할을 요구받을 뿐더러 그 역할 수행이 아동에게 미치는 influence(영향)력이 가장 큰 사람이기도 하다. 이외에 김옥련과 박찬옥(1990)은 보육교사에게 요구되는 개인적 characteristic(특성)으로 따뜻함, 민감성, 신축성, 정직성, 성실성,…(투비컨티뉴드 )
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다. 그에 따르면, 보육교사는 훌륭한 시설과 교구를 잘 활용하고, 우수한 프로그램(program]) 을 계획하여 effect적으로 운영하는 등 전문적인 기능이나 능력을 갖추어 영유아를 가르치고 지도하는 일 뿐만 아니라 부모를 대신하여 보살피고 감싸주는 자녀양육 대행자로서의 역할을 해야 하므로 학력, 전문적인 능력 뿐만 아니라 인격, 애정, 경험, 열의, 사명감 등의 품성적 characteristic(특성)을 갖추어야 한다.

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영유아를 대상으로 프로그램(program]) 을 운영하는 교사의 자질
보육교사는 어린이집에서 아동과 가장 많은 시간을 함께 보내고 가장 직접적으로 상호작용하는 사람이다.
보육교사는 최일선에서 보육아동 및 그 가족에게 서비스를 전달하는 자로 서비스의 질에 가장 결정적인 influence(영향)을 미치게 된다(김영모 외, 1999). 즉, 보육교사는 보육의 질을 좌우하는 가장 대표적인 요인인 동시에 보육의 방향과 성과를 결정하는 가장 核心(핵심)적인 요인이라고 볼 수 있다 보육시설의 시설이나 설비가 아무리 최신식으로 잘 갖추어져 있다고 하더라도, 그 속에서 인간적인 요인, 즉 보육교사가 제 기능을 발휘하지 못한다면 보육의 目標(목표)는 제대로 달성될 수 없다.

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