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피아제의 인지발달이론(理論)의 주요관념 및 인지발달단계, 교육적 시사점, 피아제..

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작성일 20-07-11 09:39

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그는 자신의 생물학, 철학, 논리학, 심리학에 대한 광범위한 지식을 이용하여 아동을 observation하는 데 적용을 하였다. 특히 1920년 파리의 비네 實驗실에서 일하면서 아동들이

피아제의 인지발달theory 의 주요concept(개념) 및 인지발달단계, 교육적 시사점, 피아제theory 의 평가

목차

피아제의 인지발달theory

I. 주요내용

II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
1) 상징적 사고의 출현
2) 자기중심적 사고
3) 물활론
4) 보존concept(개념)의 결여
5) 불완전한 분류 능력
3. 구체적 조작기(7~12세)
1) 보존concept(개념) 습득
2) 조망수용능력 습득
3) 분류
4) 서열화
4. 형식적 조작기

III. 교육적 시사점

IV. 평가

bibliography
피아제의 인지발달theory

I. 주요내용

1896년 …(skip)

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순서

다.

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설명
방송통신/기타

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피아제의 인지발달theory 의 주요concept(개념) 및 인지발달단계, 교육적 시사점, 피아제theory 의 평가

목차

피아제의 인지발달theory

I. 주요내용

II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
1) 상징적 사고의 출현
2) 자기중심적 사고
3) 물활론
4) 보존concept(개념)의 결여
5) 불완전한 분류 능력
3. 구체적 조작기(7~12세)
1) 보존concept(개념) 습득
2) 조망수용능력 습득
3) 분류
4) 서열화
4. 형식적 조작기

III. 교육적 시사점

IV. 평가

bibliography
피아제의 인지발달theory

I. 주요내용

1896년 스위스의 작은 마을에서 태어난 피아제(Piaget)는 어려서부터 과학에 깊은 관심을 가졌다.

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