특수아동을 위한 통합교육과 개별화교육 호로그램의 특징을 정리하고 각 호로그램의 example(사례) 를 조사하여 分析(분석)…
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작성일 21-05-09 01:37
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통합교육이란 장애 학생과 비장애 학생들이 함께 생활하고 배움으로써 서로를 이해하고 편견 없이 상호 협조해서 공동체 의식을 함양하고자하는 교육environment(환경) 을 의미한다.
다.
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1) 사례(instance)
1) 사례(instance)
Ⅲ. 결론
3. 특수아동을 위한 통합교육프로그램(program]) 의 사례(instance) 및 조사․analysis(분석)
특수아동을 위한 통합교육과 개별화교육 호로그램의 특징을 정리하고 각 호로그램의 example(사례) 를 조사하여 分析(분석)하시오.
설명
Ⅳ. 서지사항
Ⅰ. 서론
최근 특수교육의 추세는 통합교육을 강화하고 있는데, 이는 아동의 장애를 분리의 근거가 아닌 다양성으로 인정하고, 교육environment(환경) 의 제한을 최소화해야 한다는 사회적 인식變化(변화)에 의한 것으로 교수-학습 및 평가체제의 전환이 필요하다. 개별화교육이란 꼭 일대일 학습만을 의미하는 것이 아니며, 일대일 교육, 소그룹 학습, 대집단 수업 등 여러 형태로 시행될 수 있으며, 각 아동의
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Ⅱ. 본론
1. 특수아동을 위한 통합교육의 특징
2. 특수아동을 위한 개별화교육 프로그램(program]) 의 특징
2) 조사․analysis(분석)
통합교육, 개별화교육 프로그램, 개별화교육, 특수아동, 통합교육의 특징, 개별화교육 프로그램의 특징, 장애아동, 프로그램, 사례
4. 특수아동을 위한 개별화교육프로그램(program]) 의 사례(instance) 및 조사․analysis(분석)
특수아동을 위한 통합교육과 개별화교육 호로그램의 특징을 정리하고 각 호로그램의 example(사례) 를 조사하여 分析(분석)하였습니다.
Ⅰ. 서론
2) 조사․analysis(분석)
순서
특수아동을 위한 통합교육과 개별화교육 프로그램의 특징을 정리하고 각 프로그램의 사례를 조사하여 분석하였습니다. 즉, 통합교육은 특수교육적인 욕구가 있는 아동들이 일반학급 environment(환경) 에서 다양한 정도의 수업을 받는다는 것을 의미한다.
