통합교육의 성취project
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작성일 21-11-03 12:18
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여러모로 도움이 되길 빌며, 시험 잘 보시길 바랍니다. !~
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통합교육의 성취project
,인문사회,레포트
설명
순서
레포트/인문사회
Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. theory(이론)적 고찰
1. 통합교육의 당위성
2. 통합교육을 위해 고려되어야할 사항
Ⅲ. 완전통합교육 성취를 위한 Task
1. 성공적 완전통합교육을 위한 대안 및 완전통합 모형
2. 일반교육과 특수교육의 “공동주인의식” 형성
3. 교사의 자질 향상 및 상호 협력
4. 기존의 통합교육 program의 질적 향상을 위한 노력
5. 학교에서 성인기 사회로 연결되는 통합
6. 개선measure(방안)
7. 한국적 완전통합교육을 위한 Task
8. 통합교육 교사 양성의 Task
9. 가정과 지역싸회의 지원
Ⅳ. 완전통합교육의 기대되는 결과
1. 일반아동에게 나타나는 결과
2. 장애학생에게 나타나는 결과
Ⅴ. 맺으면서
특수교육의 근본 목적은 장애인과 비장애인이 구분되지 않고 함께 살아가는 사회, 더불어 사는 사회를 구축하고자 하는데 있따 이러한 특수교육 철학의 발전과 함께 현장에서는 이를 실현하기 위해 통합교육이 시도되고 있는데 시범 운영되고 있는 통합교육을 analysis해 보거나 직접 적용해 보는 과정에서 많은 問題點이 부각되고 있따
이렇게 제기될 수 있는 많은 問題點과 불합리한 점을 사전에 예견하고 이를 위한 대책을 마련한다면, 시행착오로 인해 겪어야 하는 우리 아이들의 아픔과 교사가 견뎌야하는 시련의 시간이 줄어들 것이고 구현해야할 올바른 완전통합교육의 방향을 제시함으로써 앞으로 통합교육을 실현하는데 있어 필요한 행·재정적 지원요청과 특수교사로서의 자세를 정립하는데 도움이 될 것이다. 여러모로 도움이 되길 빌며, 시험 잘 보시길 바랍니다.
Ⅱ. theory(이론)적 고찰
1. 통합교육의 당위성
가. 법적인 측면
미국의 장애인 교육법에서 의무화하고 있는 최소제한environment(환경) 의 concept(개념)을 통해서 통합교육의 당위성를 찾아 볼 수 있따 최소제한environment(환경) 은 그 자체가 통합교육과 동일한 concept(개념)이 아님에도 불구하고 통합교육을 뒷받침하는 법적concept(개념)으로 받아들여지고 있따 이것은 장애아동을 최소제한environment(환경) 에 배치한다는 것이 정상화 원리를 가장 잘 대표할 수 있…(생략(省略))
다. !~ , 통합교육의 성취과제인문사회레포트 ,
통합교육의 당위성과 통합교육을 위해 고려해야할 사항을 살펴보고, 완전통합교육 성취를 위한 project와 기대되는 결과에 대해서 요점했습니다.
통합교육의 당위성과 통합교육을 위해 고려해야할 사항을 살펴보고, 완전통합교육 성취를 위한 과제와 기대되는 결과에 대해서 정리했습니다.
