[reportdata(자료)]이공대살리기 언제까지 해야하나!
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작성일 19-07-12 13:18
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물론 끊임없지 기술을 개발 한다는 것이 인재들은 의과 대학으로 빠지고 대부분의 공과대 학생들이 공학적 능력이 떨어진다는 점에서 쉽지는 않은 일이다.
과연 연구, 제조업 분야보다 금융업 , 경영컨설팅 등의 것들이 한국 경제를 살리는 길일까 나는 그렇게 생각하지 않는다. 하지만 송희영 씨의 칼럼 “이공대 살리기 언제까지 매달려야 하나” 에서는 이공대 살리기만이 한국 경제를 살릴 수 있는 길이 아닐 수 있다는 내용을 다뤘다.
또 다른 대책으로는 어릴 때부터 수학, 과학계열 과목의 수업 질을 올려 나중에 대학교에 왔을 때 기초가 흔들리지 않도록 하는 것이 있다아 그리고 대학 입시 제도를 바꾸는 것이 있다아 대학 입시에서 자신의 적성을 맞는 방향으로 인도하도록 하는 대책이 필요할 것이다. 나는 송희영 씨의 칼럼을 바탕으로 이공대 살리기가 옳은 것인지 그릇된 것이지 생각해 볼 것이다. 고등학생들에게 문과 이과 나누는 제도가 있는데 이것은 2학년 때부터 나눠지고 그것을 결정하는 시기는 1학년 1학기 끝날 때 쯤 이다. 제조업과 연구 쪽 만이 한국 경제를 살릴 수 있는 지름길 이라는 것이다. 한국경제가 발전 했다는 것은 외국 자본이 들어왔다는 것인데 금융업, 경영컨설팅 등으론 어림도 없을 것이다. 이공대 살리기 언제까지
매달려야 하나
요즘 신문을 보면 자주 볼 수 있는 내용 중 하나가 바로 “이공대 살리기” 이다. 이것은 분명 문제가 있는…(To be continued )
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다. 그 구체적인 방안(方案)으로는 정부가 회사에서 이공계 출신을 일정규모로 뽑아야 하고, 정부에서 노벨상 같은 상을 만들어서 몇 년에 한번 씩 기술 개발을 한 과학자에게 주면 괜찮을 것 같다. 결국 한국 경제가 발전하기 위해서는 새로운 기술력을 끊임없이 개발하여 그 기술력을 바탕으로 수출을 하여야 할 것이다. 그러므로 정부에서는 인제들을 모을 수 있는 진정한 이공계 살리기가 필요할 것이다.
