(A+, 도덕성발달theory ) 콜버그의 도덕발달theory
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콜 버그는 그의 도덕성 연구에서 질문지를 사용하였다. 콜버그는 질문에서 단순하게 예 혹은 …(省略)
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도덕성 발달에 관한 theory 들을 비교 요점하고, 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동들을 나태내보시오 를 주제로 요점한 A+ 레포트입니다.
레포트/기타
설명
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다.도덕성 발달에 관한 이론들을 비교 정리하고, 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동들을 설명하시오.를 주제로 정리한 A+ 레포트입니다. 소년들의 도덕적 딜레마는 규칙, 법, 권위적 인물에 복종하는 것과 개인의 욕구를 충족시키기 위해 이런 규칙과 명령을 어기는 것 중 하나를 선택해야 한다고 본다. 콜버그는 피아제가 도덕성을 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 양분한 것은 도덕성 발달을 지나치게 단순하게 본 것이라고 생각하고, 삐아제가 주로 어린이를 연구의 대상으로 한 것에서 성인까지 확대하여 도덕성 발달을 3 수준 6 단계로 확대하여 제시하였다. , (A+, 도덕성발달이론) 콜버그의 도덕발달이론기타레포트 , 도덕발달이론 도덕발달 도덕성발달이론 도덕성발달 도덕성 콜버그이론 콜버그 Kohlberg
(A+, 도덕성발달theory ) 콜버그의 도덕발달theory
1. 서론
2. 본론
(1) 도덕발달theory(이론)의 발전 과정
1) 프로이드의 도덕성에 대한 주장
2) 도덕성에 대한 피아제의 주장
3) 사실적 도덕성의 단계
(2) 상대적 도덕성(자율적 도덕성)의 단계
(3) 콜버그의 도덕발달단계 theory(이론)
1) 1단계 : 주관화 - 복종과 처벌지향
2) 2단계 : 상대화 - 상대적 쾌락주의
3) 3단계 : 객체화 - 착한 아이 지향
4) 4단계 : 사회화 - 사회질서와 권위 지향
5) 5단계 : 일반화 - 민주적 법률
6) 6단계 : 궁극화 - 보편적 원리
7) 7단계 : 우주적 영생을 지향하는 단계
(4) theory(이론)의 지도원리와 활동
(5) 콜버그 도덕발달theory(이론)의 특징과 평가
1) 도덕발달theory(이론)의 특징
2) 콜버그 도덕발달theory(이론)에 대한 평가
3. 결론
* 참고reference(자료)
콜버그의 도덕발달theory(이론)(Kohlberg`s stages of moral development)
1. 서론 1
2. 본론 2
(1) 도덕발달theory(이론)의 발전 과정 2
1) 프로이드의 도덕성에 대한 주장 2
2) 도덕성에 대한 피아제의 주장 2
3) 사실적 도덕성의 단계 3
(2) 상대적 도덕성(자율적 도덕성)의 단계 3
(3) 콜버그의 도덕발달단계 theory(이론) 3
1) 1단계 : 주관화 - 복종과 처벌지향 5
2) 2단계 : 상대화 - 상대적 쾌락주의 5
3) 3단계 : 객체화 - 착한 아이 지향 5
4) 4단계 : 사회화 - 사회질서와 권위 지향 6
5) 5단계 : 일반화 - 민주적 법률 6
6) 6단계 : 궁극화 - 보편적 원리 6
7) 7단계 : 우주적 영생을 지향하는 단계 7
(4) theory(이론)의 지도원리와 활동 7
(5) 콜버그 도덕발달theory(이론)의 특징과 평가 8
1) 도덕발달theory(이론)의 특징 8
2) 콜버그 도덕발달theory(이론)에 대한 평가 8
3. 결론 9
* 참고reference(자료) 9
1. 서론
미국의 심리학자 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927.10~1987.1)는 장 피아제의 인지발달theory(이론)를 도덕성 발달에 적용시켜 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 반응을 토대로 피아제의 도덕발달theory(이론)을 정교화하고 확장시켜 인간의 도덕성 발달 theory(이론)을 제시하였다.