[교육학] 배려윤리 - 드라마 속 여성 인물들의 도덕성 分析(분석)과 배려교육론의 도덕교과에의 적용
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작성일 19-06-20 00:42
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따라서 도덕과 교육에서는 定義(정의)와 배려의 도덕성이 함께 고려되어야만 한다. 그러면 배려 윤리적 관점에서 현행 초등학교 도덕과 교육과정을 analysis(분석) 하여 보고 한계
배려윤리
-드라마 속 여성 인물들의 도덕성 analysis(분석) 과
배려교육론의 도덕교과에의 적용
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
길리건
길리건의 배려윤리
길리건의 도덕성 발달 수준에 관한 연구
나딩스
나딩스의 배려윤리
나딩스의 배려교육론 4가지
Ⅲ. 結論(결론)
Ⅰ. 서론
우리나라 도덕과목의 목표(goal)를 보면 가치 판단 능력, 합리적인 문제 해결 능력과 태도를 함양하는데 중점을 두고 있다 그리고 도덕적 감정이나 정서의 측면은 인지에 자동적으로 수반되는 것으로 보고 이를 등한시하고 있다 그리고 이러한 경향은 콜버그의 인지발달론에 근거하고 있다고 볼 수 있다 이처럼 인지발달론에 기초한 도덕과 교육은 자기중심적…(省略)
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[교육학] 배려윤리 - 드라마 속 여성 인물들의 도덕성 分析(분석)과 배려교육론의 도덕교과에의 적용
배려윤리
-드라마 속 여성 인물들의 도덕성 analysis(분석) 과
배려교육론의 도덕교과에의 적용
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
길리건
길리건의 배려윤리
길리건의 도덕성 발달 수준에 관한 연구
나딩스
나딩스의 배려윤리
나딩스의 배려교육론 4가지
Ⅲ. 結論(결론)
Ⅰ. 서론
우리나라 도덕과목의 목표(goal)를 보면 가치 판단 능력, 합리적인 문제 해결 능력과 태도를 함양하는데 중점을 두고 있다 그리고 도덕적 감정이나 정서의 측면은 인지에 자동적으로 수반되는 것으로 보고 이를 등한시하고 있다 그리고 이러한 경향은 콜버그의 인지발달론에 근거하고 있다고 볼 수 있다 이처럼 인지발달론에 기초한 도덕과 교육은 자기중심적이고 독립적인 인간을 키워 낼 수는 있지만, 따뜻한 도덕적 감정을 지닌 도덕적 인간을 키워낼 수는 없다.
