[교육고전의 이해 공통] 루소의 에밀 서평.
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작성일 20-06-17 20:47
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Ⅱ. 본론
1. 에밀의 교육 내용
참고data(자료)로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다. 다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다. 이것이 내가 정성을 쏟아 연구한 결과이다.
1) 서문
[방통대 교육학과 4학년 교육고전의 이해 공통] 교육고전의 이해 교재에 introduce된 고전 중 1권을 선택하여 읽은후, 독서록 을 작성하시오.
과제(problem)작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. 내가 할 수 있는 것은 자신의 opinion(의견)을 고집하는 것이 아니라 자기 opinion(의견)에 의심을 품는 일이다. 과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. 그리고 교육의 참 뜻, 교육의 종류, 자연인으로 기르는 방법, 교사의 자질이나 부모의 역할, 인간의 성선설 등을 말한다.
출생부터 5세까지의 어린아이의 교육을 논한다.
에 대한 방통대 과제(problem)입니다. 다른 사람들로부터 비난을 받더라도 다른 사람의 눈이나 생각을 따라 움직이는 것으로 자유로워질 수 없다.
<목 차>
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2) 제 1부 - 유아기
Ⅲ. 結論 : 자신의 소감과 평가opinion(의견)
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<참고문헌>
2. 에밀에 나타난 교육사상
레포트 > 사회과학계열
Ⅰ. 서론 : 책을 선택한 이유
루소의 에밀 서평, 루소, 에밀, 서평, 교육고전의 이해, 교육학과, 방통대
다양한 data(자료)와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
1. 에밀의 교육 내용
루소의 에밀 서평
다. 교육에 관한 일반적 총론을 말하고, 교육의 目標(목표)를 설정한다.
[방통대 교육학과 4학년 교육고전의 이해 공통] 교육고전의 이해 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. 루소의 에밀 서평 에 대한 방통대 과제입니다.
순서
Ⅱ. 본론
설명
사람들은 어린이를 전혀 알지 못한다. 참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다. 나는 다른 사람과 꼭 같이 보지 않는다. 주로 신체적인 特性과 감각적인 발달에 대해 그리고 전통적인 육아법을 자연 법칙에 의존하여 비판한다. 가장 현명하다는 사람들까지도 어린이가 무엇을 배울 수 있을까에 대해 생각하지 않고 어른들이 알아야 할 것에 관련되어만 열중하고 있따 그들은 어린이 속에서 어른을 찾고 어른이 되기 전의 어린이의 모습을 생각하지 않는다.
