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[아동상담기법] 아동상담의 기술(미완성된 시각, 임시分析(분석)과 임시가설, 자기노출)

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작성일 20-10-06 10:15

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[아동상담기법] 아동상담의 기술(미완성된 시각, 임시analysis(분석) 과 임시가설, 자기노출)
목차

아동상담기술

I. 미완성된 시각

II. 임시analysis(분석) 과 임시가설

III. 자기노출

reference
아동상담기술

I. 미완성된 생각

미완성된 생각(Incomplete Thought) 기법은 상담자가 내담자로 하여금 표현하게 하거나 상담자들이 생각이나 주제의 부가적인 측면들을 논의하거나 좀 더 표현하고자 할 때 사용된다 미완성된 생각 접근은 아동들이 문제에 대해 어느 정도 논의를 한 다음 자기 이해가 증가했다고 생각될 때 특히 유용하다. 이런 맥락에서 이 기법은 초기 세션보다는 상담 중기에 더 적절하다.
이 기법은 상담자와 아동이 서로 논의하다가 상담자가 문장이나 생각을 처음 만 하고, 내담 아동이 완성하도록 중간에서 멈추는 것이다.아동상담기법,아동상담,기술,미완성된,시각,임시과,임시가설,자기노출,사범교육,레포트

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[아동상담기법] 아동상담의 기술(미완성된 시각, 임시分析(분석)과 임시가설, 자기노출)
레포트/사범교육

설명

[아동상담기법] 아동상담의 기술(미완성된 시각, 임시分析(분석)과 임시가설, 자기노출)

[아동상담기법] 아동상담의 기술(미완성된 시각, 임시analysis(분석) 과 임시가설, 자기노출)
목차

아동상담기술

I. 미완성된 시각

II. 임시analysis(분석) 과 임시가설

III. 자기노출

reference
아동상담기술

I. 미완성된 생각

미완성된 생각(Incomplete Thought) 기법은 상담자가 내담자로 하여금 표현하게 하거나 상담자들이 생각이나 주제의 부가적인 측면들을 논의하거나 좀 더 표현하고자 할 때 사용된다 미완성된 생각 접근은 아동들이 문제에 대해 어느 정도 논의를 한 다음 자기 이해가 증가했다고 생각될 때 특히 유용하다. 아동이 한 가지 생각을 표현한 후에 사용될 수도 있지만 자기 탐색이 일어난 후가 더 效果(효과)적이다.
이 기법은 상담자와 아동이 서로 논의하다가 상담자…(省略)
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열람중	[아동상담기법] 아동상담의 기술(미완성된 시각, 임시分析(분석)과 임시가설, 자기노출)

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