교수■학습과정 요약
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작성일 22-12-25 23:18
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학습의 定義(정이)
Pavlov, Thorndike : 학습을 `자극과 reaction response의 결합`으로 본다.
교수는 일정한 目標(목표)가 있지만 학습은 目標(목표)가 있을 수도 있고, 없을 수도 있따
교수는 독립변수인 데 반해, 학습은 교사가 제시한 교과 범위내에서 일어나는 종속변수이다.
일반적 의미 : 학습이란, 경험이나 연습의 결과로 발생되는 비교적 영속적, 지속적인 행동의 變化이다.
Skinner : 학습을 `강화에 의한 조건화 과정`으로 본다. 단, 생득적 變化, 성숙에 의한 變化, 일시적인 變化는 학습에서 제외된다
교수와 학습의 비교
교수는 교사 중심이고, 학습은 학생중심으로 교사가 안내자, 조력자 역할을 한다.
Köhler, Koffka : 학습을 `통찰에 의한 관계의 발견`으로 본다.
교수는 교…(To be continued )
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교수■학습과정 요약
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107교수학습과정요약[1] , 교수■학습과정 요약공학기술레포트 ,
107교수학습과정요약[1]
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