과학과 수행평가의 이론과 실제
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작성일 22-12-26 22:23
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준비물 : 물, 솜, 강낭콩, 관찰 기록장
라. 보고서 : ⑴ 1주일 이상 강낭콩 뿌리와 줄기가 자라는 방향을 관찰하 여 기록하기
⑵ 여러 가지 방향으로 심었던 강낭콩의 뿌리와 줄기가 자라 는 방향들로부터 일반화하기
마. 평가 관점별 기준 및 평정 척도
평 가 관 점평 가 기 준평정척도 ⑴ 설계와 實驗이 바른 가?◦강낭콩 심는 방법이 뿌리와 줄기가 자라는 방 향과 관계있을지도 모른다는 점을 인식하여,
◦싹튼 강낭콩을 여러 방향으로 심는다.6 5 4 3 ⑵ 테이테를 바르게 정리(arrangement) 하여 일반화하는가?◦강낭콩 뿌리와 줄기가 자라는 방향을 1주일 이상 날마다 관찰, 기록한 후에 합하고 일반 화하여 정리(arrangement)한다.7 6 5 4 ⑶ 實驗기구를 바르게 사 용하고 정리(arrangement)하는가?◦교사의 지시가…(skip)
설명
2.관련단원 : 4-2-1. 생물과 environment
,사범교육,레포트
과학과 수행평가의 이론과 실제
<과학과 수행평가 계획 예시2>
3.평가목표 : 자연 현상이나...
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<과학과 수행평가 계획 예시2>1.영역 : 데이터 해석 및 일반화2.관련단원 : 4-2-1. 생물과 환경3.평가목표 : 자연 현상이나... , 과학과 수행평가의 이론과 실제사범교육레포트 ,
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레포트/사범교육
1.영역 : 데이터 해석 및 일반화
다.
다.
<과학과 수행평가 계획 예시2>
1.영역 : 데이터 해석 및 일반화
2.관련단원 : 4-2-1. 생물과 環境
3.평가goal(목표) : 자연 현상이나 사물을 관찰, 측정(measurement)하고 그 결과로부터 비슷한 속 성을 찾아 이로부터 얻은 結論으로 문제를 해결할 수 있는지 평 가한다.
4. 수행해결해야할문제 : 강낭콩의 뿌리와 줄기는 어떤 방향으로 자라는지 實驗하여 얻은 를 설명(說明)하여라.
※평가goal(목표) : 자연 현상이나 사물을 관찰, 측정(measurement)하고 그 결과로부터 비슷한 속 성을 찾아 이로부터 얻은 結論으로 문제를 해결할 수 있다아
가. 평가유형 : 관찰법, 實驗 실습법, 보고서, 실기시험
나. 평가방법 : 물에 적신 솜을 넣은 비이커에 싹튼 강낭콩을 여러 방향으로 심고 자라는 모습을 관찰, 기록하게 하여 그 결과로부터 일반 화하여 설명(說明)하게 한다.
